【NOW健康 陳盈臻／台南報導】國外1項大規模研究發現，幼童常以智慧型手機瀏覽社群媒體，雖然對社交能力影響不大，但如果每天多次造訪線上遊戲或社群網站，社交技巧就會比同年齡小朋友來得略低。
該研究主持人為美國俄亥俄州立大學學者，研究團隊比較1998年（臉書成立前6年）及2010年（第1台IPAD首次亮相）上幼稚園的兒童共3萬2,550名，從幼稚園開始到小學5年級間，老師會對受試者進行6次評估，父母則於幼稚園的入學及畢業，還有小學1年級結束時進行評估。
結果發現，2組受試者在人際交往上的評分相似，在自我控制上也得到類似的結果。這項結果顛覆了許多家長認為孩子花太多時間看手機和電腦，可能影響社交能力的刻板印象。
對此，成功大學教育研究所所長董旭英說，幼稚園孩童因接觸科技產品機會較少，時間也短，因此研究結果是可理解的，但孩子到了國小中年級、國高中，如沉溺網路世界，社交能力就會明顯變差。
董旭英指出，許多青少年、學生在網路隨便留言，甚至攻擊其他網友，以為自己就是主角，可以任意發言，愈來愈自我為中心傾向，性格及價值觀容易扭曲。
但回到現實生活，在學校、職場遇到不喜歡的事物，不可能「跳過」、「快轉」，不少人只能表現出厭煩、沒耐性的態度，社交技巧嚴重不足。此外，與他人互動上，為追求迅速或簡約的反應，經常以貼圖表示，缺少深層對話，這也容易誤解訊息內容，降低語言敏感度。
董旭英建議，父母應該加強孩子的溝通表達能力，像鼓勵孩子多參與團體活動，增加面對面的互動經驗；即使再忙碌，仍需花時間與孩子聊天互動，或共同完成1件事，像安排運動或規劃假期活動，增進親子關係，也能訓練其表達能力。
董氏基金會心理衛生中心主任葉雅馨說明，科技讓孩子享有更多的自主權，資訊的不可控對於孩子影響深遠。例如，長期運用影像刺激，對文字的想像會變弱，注意力的集中也容易變差；長時間上網，也會損及視力健康。葉雅馨呼籲，家長應該以身作則，自己不要隨時都在滑手機，與孩子用餐時，全家都停止使用手機。
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