隔代教養、外傭代理父母成為台灣之子們語言發展遲緩的一大原因！根據推估，全台至少有10萬發展遲緩兒，根據雙和醫院早療聯合評估中心的臨床經驗，發展遲緩兒中又以「語言發展遲緩」最多，高達六成二以上，也就是，每兩個發展遲緩兒中，就有一個有語言發展障礙。
強強(化名)的父母忙於打拼工作，祖父母成為「代理父母」，因為過於溺愛與放牛吃草的雙重因素，智力、身體都沒有問題的強強，卻出現重度語言發展遲緩，已經3歲8個月大，卻只能說出24個生活圖卡中的一個車車圖卡，僅有一歲半小孩的語言能力。醫師指出，隔代教養可能產生刺激不足的問題，就算是電視、教學CD也不能取代父母教育。
父母發現後，帶著強強進行語言評估，發現已經3歲8個月大的強強，語言能力僅為1歲5個月的嬰孩。但是強強的智力、器官並無問題，顯然是「語言刺激不足」所致，經過早期療育，針對強強喜歡的「車車」，進行「車車過來」、「車車過去」、「車車轉彎」等遊戲治療，並鼓勵強強到幼稚園就讀。強強在4歲6個月時，已經恢復到發展遲緩邊緣，一般人根本不會發現他曾有落後的狀況。
雙和醫院小兒科主任郭雲鼎指出，現代父母過於忙碌，祖父母的隔代教養，或是外傭成為代理父母，家中經常是一片靜默，讓孩子自己沉溺在玩具的世界，或是溺愛孩子，孩子還沒有說出需求前，長輩就趕緊將物品親手送上，讓孩子在語言發展的階段刺激不足，導致出現語言發展遲緩。
臨床上，不少隔代教養的孩子出現發展遲緩現象，還有家暴家庭的孩子、外傭照顧的孩子，因為刺激不足而出現語言發展遲緩，值得注意。
郭雲鼎強調，很多父母誤以為播放教學錄影帶、兒歌CD可以代替父母教育，但是語言發展歷程中，真人互動時的「輪替」，例如眼神交流、你問我答，皆無法被取代。電視與CD皆只有單向的傳遞，沒有交流，因此父母一定要與孩子做真實的互動教育，對於忙碌的家長，睡前的親子共讀就是很好的互動活動。
語言發展遲緩只是一種遲緩的表現，郭雲鼎強調，六歲之前是人的一生中，身體發展最快速的階段，動作、語言、認知、社會情緒、生活自理的能力在此時奠定的重要基礎。發展遲緩的孩子可能會出現動作發展、肌肉張力、動作平衡、感官知覺、溝通表達、認知、社會適應、心理、情緒發展的速度緩慢、順序異常的情況。
