【NOW健康 翁靖祐／台北報導】台灣每年約14萬名新生兒，專家估計，約有3500名寶寶因過動症、自閉症、妥瑞氏症等「神經多樣性」困擾，而憂鬱、情緒不穩，必須及早接受治療，專家建議，政府應了解青少年需求，成立相關照護中心，聘請專業心理師，陪同度過人生黑暗期。
政府應該正視青少年情緒障礙議題 提供更多專業照護
立法委員林月琴、立法委員范雲、台灣認知功能促進協會今（14日）於立院召開記者會，與會人士均認為，政府應該正視青少年情緒障礙議題，提供更多專業照護知識，讓「神經多樣性」學童、青少年也能擁有開心的童年，回歸正常生活。
台灣認知功能促進協會理事長甄瑞興醫師表示，「神經多樣性」（Neurodiversity）於1998年由澳洲學者Judy Singer提出概念，是指人腦和認知的多樣性，例如，社交、學習、注意力、情緒與心理功能等，擴及多種與神經發展相關的身心困擾，包含：過動症、自閉症、妥瑞氏症、亞斯伯格症候群、發展性障礙、注意力不足等。
「神經多樣性」青少年亟需就醫，透過藥物、心理及行為治療，回到正途，但絕大部分家長、師長缺乏正確認知，或憂心孩子被貼上負面標籤，而不願陪同就醫，以致這群青少年誤入歧途，參加幫派，或是出現傷害他人、自我傷害等情形。
推廣國人接受「神經多樣性」概念 讓小朋友獲得正確治療
台灣每年約14萬名新生兒，以「神經多樣性」盛行率2.5%估計，每年約3500名寶寶將需要接受特殊教育。甄瑞興表示，約3分之1於13歲之前接受早療協助，仍有2000人被「漏接」，希望政府針對青少年需求，成立相關照護中心。
衛福部統計，15至24歲青少年、年輕人自殺率逐年攀升，2023年每10萬人中10.9人自殺身亡，立法委員林月琴強調，專業醫師、輔導社工、心理諮商師如能適時介入，可能改變情緒障礙孩子的一生，挽救一個家庭的幸福。只可惜，許多老師和家長有心幫助孩子，卻不知從何做起，社政及衛生單位應提供相關專業的知識和技巧，守護青少年身心健康。
國教行動聯盟理事長王瀚陽表示，學校支持系統對於情緒障礙學生極為重要，但過往政府對於學生情緒的照護資源有限，導致學校出現教師與特教教師的合作不足。希望衛生機構多多推廣國人接受「神經多樣性」概念，讓小朋友獲得正確治療。
政府應借鏡國外成功經驗 針對不同程度情緒障礙青少年給予協助
董氏基金會董事吳佑佑表示，台灣多數家長仍未知「神經多樣性」一詞，若能透過推廣與宣導工作幫助父母與師長認識「神經多樣性」，才能及早覺察並採取正確的應對與處遇。唯有了解青少年孩子的特殊情緒，並提供支持與陪伴，才能達到預防勝於治療的效果。
立委范雲指出，在醫學機構和司法機構之外，應思考在社會中也能夠建立專業照護機構，引進青少年情緒障礙專業人力，透過治療和專業引導孩童逐步回歸正常生活，避免這些孩子被社會界定成特殊族群，因而再度誤入歧途或出現傷害他人、自我傷害之情形。
甄瑞興理事長表示，政府應借鏡國外的成功經驗，針對不同程度情緒障礙的青少年，給予不同處置，另引進國外「神經多樣性」最新研究、照護經驗，積極訓練第1線輔導人員，提升照護識能。
核稿編輯：陳如頤
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