研究：心臟病風險 與教育程度呈反比

最近1項研究發現，如果能多花點時間在學校上課，將能降低罹患心臟病的風險，研究刊登在《PLOS醫學》（PLOS Medicine）。

加州大學舊金山分校的家庭暨社區醫學部助理教授Rita Hamad博士說明，她與團隊蒐集了1971年至2012年間，於20世紀上半葉出生約75,000多人的數據進行分析。在此期間，美國孩童需受義務教育12年，而約有3分之1的受試者沒有從高中畢業，其中有34.5%的人顯示有心臟病。

但有念完高中義務教育的人，罹患心臟病和心臟病風險降低了2.5%，同時發現減少了3%的吸菸習慣及降低將近5%罹患憂鬱症的可能。研究人員表示，這只代表兩者有關連，並不是因果關係，此研究指出美國教育政策對心臟病影響的初步證據。

Rita Hamad博士進一步提到，受過更多教育的人，罹患心臟病的機率會降低，原因可能是他們有更高的收入，足以負擔更好的食物和醫療保健；或因為擁有更多的資源，因此壓力比更小，這些因素都跟心臟病有關。

目前研究人員正著手研究如何以教育政策影響醫療保健成本，以及這些政策是否會減少心臟病方面的差異。